ROMERO BRITO parte 1

Como já mencionei nos posts anteriores esse blog foi criado para sanar a vontade que eu tinha em mostrar pra todo mundo o maravilhoso trabalho que fiz com minha turminha de pré 1 em 2010. Mergulhamos em potes de tintas e caixas de lápis de cor para explorar as obras do M-A-R-A-V-I-L-H-O-S-O Romero Brito!!
A escola propos o projeto do 3º trimestre Grandes pintores nas mãos de pequenos artistas e aí cada turma escolheu um pintor brasileiro para poder explorar, todo mundo alvoroçado para a escolha e o resultado foi grande parte da escola se dividiu entre Tarsila do Amaral e Candido Portinari , nada contra esses dois artistas alias adoro as suas obras, porém eu queria algo diferente de tudo o que as outras turmas iriam apresentar, e aí surgiu na minha mente uma gravura que vi vagando por ai pela net e que por achar bonita eu havia procurado saber de quem era...

E com essa borboleta linda que acho que um dia vou tatuar falei o nome do Romero Brito como o pintor da minha turma, na verdade ninguém deu muita bola pra escolha porque na verdade ninguém nem conhecia ele...
No mesmo dia quando cheguei em casa sai pesquisando tudo sobre ele e suas obras, e desde o primeiro ENTER no Google imagens foi amor a primeira vista!!!
As cores, formas, trejeitos infantis era tudo o que eu precisava para desenvolver o grafismo da minha turma e colorir nosso trimestre.
Depois de muito Ctrl+C Ctrl+V nas imagens e muito olho aberto para não salvar imagens que não fosse do Romero (falo isso porque muitos pintores não tão famosos acabaram adotando o estilo do Romero)
Eis que eu tinha um banco de mais de 100 imagens incluindo posters, quadros, esculturas e o melhor produtos com a marca Romero Brito, pois eu também queria mostrar que obra de arte não são só quadros de museus que a gente não pode ter contato, e o Romero Brito foi um prato cheio pra isso pois o cara já ilustrou inúmeros produtos desde rótulos de bebidas, malas, acessórios de cozinha, perfume, carros e até um transatlantico!!!

E aí foi a busca atrás de tudo o que parecia com o estilo Romero Brito, consegui uma lata ilustrada do OMO que uma professora tinha na sala e quando fui pedir um durex emprestado a lata brilhou e eu "roubei" pra mim rs, também comprei caixinhas de água de coco da KERO COCO!
Sinceramente fiquei maluca e reconhecia uma obra dele de longe rs.

Com material adquirido o jeito era preparar a aula de como introduzir minha turma ao mundo mágico de Romero Brito.

O link foi o que já tava trabalhando que era a história dos músicos de bremen então ao trabalhar o gato a obra escolhida para ilustrar foi de Romero Brito POST DESSE TRABALHO 

Na semana seguinte apareceu "misteriosamente" na nossa sala uma lata diferente e colorida

(a lata q eu roubei rs), na rodinha tentamos descobrir o que tinha na lata e para nossa surpresa tinha um fantoche da Branca de Neve, contei a história normalmente e eis que uma das crianças acaba reconhecendo os desenhos na tal lata (UFA! exatamente o que eu queria rs) e aí comparamos a semelhança do desenho do GATO com os da lata, no dia seguinte a LATA MÁGICA apareceu com uma nova surpresa, muitas maçãs de tamanhos variados e um desenho de uma maçã bem familiar para os nosso olhos rs*, o resto do desenvolvimento da semana THE APPLE CLIQUE AQUI

Em breve posto o resto das semanas e os detalhes do sub-projeto que acabamos chamando de

ARTISTAS E ARTEIROS CRIANDO COM ROMERO BRITO

10% PIB na EDUCAÇÃO

Com certeza um dos assuntos mais comentados nas salas dos professores de todo o país foi o desabafo da Profª Amanda Gurgel...

sinceramente não dá pra entender tanto alarde afinal todo mundo sabe as condições das escolas públicas e dos professores que nelas lecionam em todo o país há muito tempo né
Infelizmente o poder só se interessa por escolas quando é na época de eleição fora isso já possuem a resposta na ponta da límgua: PROFESSOR RECLAMA DE BARRIGA CHEIA!!! e o pior disso tudo é que grande parte da sociedade engrossa o coro dessa fala...
Ai depois vem o governo com aquelas propagandas chamando mais gente para ser professor... pra que???

Não precisa de campanha nacional na tv rádio e internet não... pra que isso aconteça é só melhorar nossas condições de trabalho e salário, fazendo isso com certeza outros jovens irão se interessar pela nossa honrada e desprivilegiada PROFISSÃO...
Sinceramente nunca sonhei ser professora, foi um mero acaso do destino, mas aprendi a amar o que faço e principalmente a ter COMPROMETIMENTO com meus alunos e com a educação deles acima de tudo.
Tenho orgulho de ser professora da rede municipal e trabalhar em uma escola de alto padrão e extrema qualidade localizada em um bairro periférico porém graças a equipe de direção e dedicação dos  funcionários.
Mas também não posso mentir dizendo que tenho as melhores condições de trabalho por que isso seria mentir, está realmente longe de ter os tão sonhado acesso aos materiais inesgotáveis, a participação nos melhores seminários e congressos e o meu tão desejado tempo dedicado a formação continuada.
Mas eu como muitas colegas e TIAS espalhadas pelo Brasil não perdemos a esperança de que aulas melhores virão...

ABAIXO ASSINADO 10% PIB NA EDUCAÇÃO

Tudo limpinho...

Toda Tia sabe como é dificil manter uma sala com o chão limpinho o dia inteiro principalmente depois DAQUELA atividade de recorte e colagem não é?
Sinceramente por muito tempo fui odiada por algumas tias da limpeza por que sempre minha sala terminava o dia suja e com tudo pelo chão, mas eis que surgiu uma ideia para estimular com que a turma mantenha a sala limpinha!
TCHARAM !!!!

Já uso essa idéia há uns 3 anos e sempre dá certo, na rodinha fiz algumas perguntas sobre a lixeira, pra que serve? como é usada? e tals....

Depois é só contar uma histórinha de que a Dona Lixeira gosta de comer lixo, porém quando ela ta vazia ela fica com muita fome e fica TRISTE quando vê lixo no chão quando esse lixo poderia estar dentro dela, quando ela ta cheia e o chão limpinho ela fica FELIZ pois é sinal de que todo o lixo tá na barriga dela.

Simples assim, é só enfeitar a lixeira com carinha triste de um lado e feliz do outro só para ilustrar a história e sempre que tiver lixo pela sala é só lembrar da fome da lixeira, eles realmente ficam sensibilizados e cooperam com a limpeza sem relutar!

No fim dos dia, ou no fim do momento de arrumação da sala depois de uma atividade é legal sempre perguntar se a lixeira tá feliz ou triste e conforme o resultado da enquete colocar o lado que representa o sentimento da lixeira.

Esse vídeo também ilustra muito bem e serve como disparador da atividade, certeza de sala bem limpinha e elogios das tias da limpeza!

Jogos para estimular matemática

Continuando a postagem sobre os jogos matemáticos essa é a vez do jogo TOCA DO RATO
é um jogo simples de fazer e as crianças adoram!!!

Material:

• Caixa de papelão (a de camisa é a ideal mas pode ser qualquer caixa retangular sem tampa)
• potinhos de iogurte
• bola de gude
• retalhos de EVA
• plástico transparente para encapar caderno

encapei a minha caixa mal e porcamente com pedaços de papel madeira que tinha pela sala por que tava doida pra ver logo se o jogo ia dar certo rs

 depois é só colar os potinhos de iogurte, para os bem pequetitinhos é bom colocar um potinho na frente do outro enfileirados de 3 em 3 e numerados somente até 3.

No caso da minha turma só to trabalhando do 1 a 5 então foram 5 potinhos e pra dificultar os coloquei em posições contrarias uns de lado outros de costas, ai depende de você.

As cores no meu caso eu escolhi aleatóriamente com a turma em votação.

depois foi só numerar os potinhos identificando pelas cores e colocar a bolinha de gude.

*DETALHE: na verdade é preciso colocar o plástico transparente por cima para que as crianças não fiquem colocando o dedo e também para não perder a bolinha. (mas confesso a ansiedade era tão grande que eu deixei eles brincarem sem encapar e como a máquina era emprestada tirei foto na hora e ainda não tirei depois de pronto.)

Com o resto dos retalhos de EVA você irá cortar quadradinhos das cores escolhidas e colocar numa caixinha ou saquinho pois esses serão os pontos do jogo.

Cada criança irá jogar uma por vez, conforme a casinha que a bolinha entrar a criança terá que identificar o número e pegar a quantidade de pontos conforme o número e a cor que estavam na casinha onde a bolinha entrou.

No que o jogo ajuda???

Reconhecer os números e também as cores

Relacionar números e suas quantidades

Estimula a contagem oral

Além é claro das regras de esperar a vez e auxiliar o amigo.

Atividade com isso?????

Grafismo como registro do jogo realizado pelos alunos

Registro do jogo em folha quadriculada (ideal para registro quando o jogo é feito em grupo)

Para os pequetitinhos também é legal que eles colem os pontos que ganharam para que o jogo se torne significativo

(mesmo sendo um jogo didático não necessariamente você só usará o jogo quando estiver no planejamento com todos os objetivos listados e muito menos eles terão que registrar a atividade sempre que for executada, até por que se for assim o jogo deixará de ser divertido e passará a ser "um dever que a tia tá passando", deixe as crianças brincarem a vontade também)

*Esqueci os registros do jogo na escola mas segunda já modifico o post com os exemplos de registro.

*DICA: Sempre que apresentar um jogo novo, disponibilize para a turma manusear livremente, afinal jogo é brinquedo e brinquedo é para brincar, pergunte para eles como será que se joga?, para que serve? como ganha? e etc...

E só depois deles manusearem bastante você apresenta uma proposta de como jogar, apresentando assim pode ser que até novas formas de uso sejam sugeridas pelos alunos, afinal sempre é bom ter uma ferramenta divertida que serve para mais de uma coisa né?



ESPECIAL JOGOS

Ainda to terminando de confeccionar os jogos que aprendi no curso de matemática e assim que terminar aplicar e tirar foto (parte difícil pra uma tia que tá sem máquina rs) posto aqui

CURSANDO rs*

Vira e mexe comento nos posts que to fazendo cursos e tals mas não to socializando as coisas né rs
Mas esse mês não teve semana de folga entre os módulos e enmendou o módulo de matemática com o de linguagem e nem pude postar nada aqui
O de matemática foi M-A-R-A-V-I-L-H-O-S-O sou suspeita de falar por que admiro muito a Profª Marta Dias que mais uma vez arrasou ministrando o curso...
A primeira aula eu confesso que faltei devido ao cansaço e uma chuva torrencial que caiu no dia.. (lê-se desculpa esfarrapada de professora preguiçosa rs)
A segunda aula foi sobre o brincar e a utilização de jogos nas aulas de matemática...

Jogo DADO 1 2 3 (meu preferido e realizado constantemente na minha sala )
Material :
-dado feito de caixa de papelão, com um diferencial contendo apenas as quantidades 1,2,3 se repetindo duas vezes já que o dado tem 6 lados (o meu da foto fiz com uma caixa de cafeteira e encapei com feltro pra dar um acabamento melhor, o legal é fazer o dado bem neutro PRETO/BRANCO mas eu acabei usando as cores que eu tinha)
- objetos para contagem (tampinhas, palitos, recortes de papel etc...)

Objetivo: Estimular a contagem oral e a percepção de quantidades (desculpa pelo objetivo pobre mas é basicamente para isso o jogo)

Cada criança na sua vez irá jogar o dado e pegar a quantidade de objetos que deu no dado
conforme for jogando com a turma é possivel realizar mais de uma rodada e o registro da atividade

Exemplo: para os pqeuenos da creche é necessário colar o que a criança pegou pois assim para ele será mais significativo
para os maiores é possível já registrar em forma de desenho ou de colagem

#DICA: gosto muito de incluir o jogo no meu planejamento sempre e para registrar usamos os temas que estamos trabalhando

por exemplo: quando trabalhei higiene fizemos e jogo do dado e para registrar desenhei ums cabeça de uma criança, eles fizeram com tinta o cabelo e depois conforme o resultado do dado eles iam cortar e colar a mesma quantidades de piolhos na cabeça do desenho. (eles adoraram pois deu pra linkar os resultados com os cuidados que devemos ter para não termos visitantes indesejados nas nossas cabeças, eles comentaram que quando saia o 3 era por que o desenho não limpava a cabeça, e ao contrário do que sempre acontece quando jogamos o dado eles estavam torcendo dessa vez para que só caisse 1 e não 3 como de costume eles sempre torcem.

No caso das fotos acima o tema era a história A margarida Friorenta, então após jogar o dado e ver a quantidade as crianças receberam um pedaço de E.V.A. com alguns círculos desenhados e eles deveriam separar a quantidade dada no dado, recortar e colar no caderno para serem os miolos e depois com a impressão dos dedos completar fazendo as maragaridas e só assim representar a quantidade com o símbolo numérico correspondente.

Você pode ir adaptando o jogo e dificultando conforme o nível da turma a Porfª Marta também ressaltou que assim que as crianças já tiverem pego o jeito do jogo é preciso dificultar incluindo assim outro dado 1,2,3, pois além de ter mais quantidade ao jogar os dois dados já é possível inserir a ideia de adição somando o resultado dos dois dados. Não é necessário registrar sempre o jogo deixe eles manusearem e curtir o jogo como brincadeira mesmo e depois mostrar que é possível fazer de uma simples brincadeira uma atividade

Resultado muito rápido que ajuda na contagem oral principalmente para os alunos que não sabem ainda iniciar a sequência e para começar a relacionar as quantidades ao número

Boa iniciativa

Acabei de chegar em casa e logo que abri o G1 pra saber o que anda acontecendo (confesso com essa vida corrida de duas escolas e curso de noite só dá pra saber o que anda rolando no mundo que existe fora da escola acessando a internet essa hora rs) e vi um vídeo do jornal nacional de hoje com aquele projeto do avião do JN só que dessa vez eles farão uma blitz da educação a primeira cidade sorteada foi Novo Hamburgo no Rio Grande do Sul, a equipe visitou duas escolas na cidade uma com o IDEB 6 e outra com o IDEB 3,6 ... muito interessante o projeto e serve pra gente poder ver que os problemas pertinentes na educação acontecem em todo o Brasil.. e olha que no caso de Novo Hamburgo não pode-se dizer que é por causa do salário por que as professoras entrevistadas ganham R$3,000,00 pelo visto em um só horário (MOMENTO INVEJA ... )
Vou tentar acompanhar a série pra poder comentar por aqui também... (vai que sorteiam Cabo Frio rs) Conclusão do primeiro programa: com certeza a participação dos pais e atividades dinâmicas e diferenciadas são um grande trunfo para o progresso da escola e dos alunos #FATO
VÍDEO - JN EM NOVO HAMBURGO o vídeo ainda não ta disponível no youtube (dá pra acreditar?)
Mas é só clicar no link pra ver e tirar suas conclusões
Prometo que assim que o vídeo estiver no youtube coloco um link decente aqui enquanto isso tem a reportagem escrita aqui reportagem escrita Jn em Novo Hamburgo

Relatórios Descritivos

Final de trimestre ou bimestre é sempre a mesma coisa o que colocar e como elaborar o relatório descritivo não é mesmo?
Pois é eu também me encontro nessa correria ainda mais por que esse ano são duas turmas com relatórios diferentes pré II e 2º ano...
Recebi de umaq das escolas uns documentos que me ajudaram muito na hora de escrever meus relatórios e resolvi postar por que pode servir pra vocês também

Desculpa as anotações mas foi durante a reunião e ai iam surgindo ideias e eu tinha que anotar rs

Espero que ajude!!!

os 12 erros que os pais cometem

Passeando pela net no pouco tempo livre que me resta acabei entrando em um dos blogs listados nos meus preferidos pra acompanhar o que anda rolando no VARAL DE ATIVIDADES me deparei com o link de um e-book muito interessante ideal para professores e pais em geral... (indicadíssimo para servir de base para reunião de pais) OS 12 ERROS QUE OS PAIS COMETEM quem se interessar é só clicar no link que está no título do livro.

Aguardem ...

O real motivo de ter feito esse blog era o de postar o que eu tava trabalhando na turma de pré 1 que eu peguei em 2010... principalmente o projeto de 3º trimestre que foi nossa paixão: GRANDES PINTORES NAS MÃO DE PEQUENOS ARTISTAS em especial meu sub-projeto Artistas Arteiros criando com Romero Brito...
Pois não é que com a correria de fim de ano e das minhas férias não postei até hoje uma fotinha sequer desse projeto... e só me dei conta disso agora, então to arrumando as coisas por aqui pra mostrar pra todo mundo o trabalho que mais me entusiasmou nesses quase 5 anos dando aula... ai ai dá até saudade rs

Correria só pra variar

Sei que não estou postando as idéias das aulas mas tá tudo uma correria danada, fazer lembrancinha de dia das mães para as duas turmas rascunhar relatório, reformular como estou dando aula pro 2º ano, me organizar, ajudar com o vídeo da escola de uma amiga e fazer curso ... ufa cansei só de lembrar...
Desanima também por que to sem máquina e acho chato ficar pedindo das amigas pra tirar foto e me mandar por email logo rs... mas em breve isso será resolvido assim espero rs
E por falar em curso... pra variar estou adorando fazer com a Professora Formadora: Marta Dias Melo lá no Centros de Estudos Natalia Caldonazzi (cabo frio ) já tinha feito ano passado um curso com ela e esse ano não tinha como perder os módulos de matemática, amei muitas idéias novas de jogos que se o tempo assim me permitir irei confeccionar e mostrar aqui.
Vou dar uma organizada nos meus arquivos e postar algumas atividades do ano passado que foram muito produtivas... pelo menos não deixo de atualizar aqui

dia das mães 2

Continuando com o dia das mães na minha turma de 2º ano irei trabalhar uma das minhas autoras favoritas que é a Silvia Orthof com o livro se todas as coisas fossem mãe. O livro é uma fofura e serve para qualquer idade.

Como sugestão de lembrancinha irei fazer a mesma que fiz ano passado e que fizeram um suceso danado entre as mães. Caneca com a foto da criança usando a técnica de decoupage, rápido de fazer seguindo os tutoriais que tem pela net, é só lixar comprar o verniz para impermeabilizar (não passa de R$4,00) as fotos imprimidas pela impressora, cola branca na caneca de melamina (acho que é assim que se escreve) que se compra em loja de 1,99 e prontinho...

Esse ano tentarei que eles desenhem na caneca mas ainda vou testar antes pra ver se dá certo

DIA DAS MÃES

Esse ano tá uma correria só mal saímos da páscoa e ja vem o dia das mães essa semana... ou seja no meu caso duas lembrancinhas para fazer e mais um bom tempo pensando no que fazer ...
Na ed infantil no meu pré 2 vou trabalhar a história Uma babá para os meus ursinhos que faz parte da coleção Baú do Professor (aliás sou suspeita de falar pois adoro essa coleção pois sugere um jeito de trabalhar seguindo um contexto com a história como tema disparador vale muito a pena adiquirir)

A coleção sugere trabalhar a história com um avental de histórias ou com fantoches de palito mas eu prefiro com bichinhos de pelúcia da minha época de criança que eu teimo em guardar rs, por isso acabei fazendo algumas adaptações conforme os bichos que eu tinha em casa, e depois é só juntar o útil ao agradavel pois as crianças vão querer dramatizar a história brincando!!

Mas para quem quiser segue o modelo dos fantoches de palito

 É SÓ CLICAR NA IMAGEM PARA AMPLIAR

A coleção também sugere algumas atividades seguindo a temática da história

É legal também enfatizar o dia do trabalho indagando por que a mamãe tinha que arrumar alguém para ficar com os filhotes, se isso acontece também na casa deles?, qual é o trabalho de cada mamãe e etc...

Para fechar a semana pensei em fazer uma lembrancinha diferente com eles, então vou fazer uns biscoitinhos de polvilho doce e colocar em saquinhos que serão enfeitados com ursinhos que tenham como rosto a foto de cada um (isso é se eu conseguir uma camêra ate la rs) pois esse ano nós la na escola não optamos por pedir dinheiro para confeccionar as lembrancinhas do dia das mães então como terá que sair do meu bolso resolvi pensar em algo que fosse significativo e barato ao mesmo tempo rs

a idéia surigiu dessa atividade aqui

das meninas do blog BRINCADEIRAS DE PROFESSOR que no caso fizeram com folhas de árvore com objetivo de trabalhar quantidades no quantos somos. Achei a idéia maravilhosa e vou adaptar para servir de lembrancinha tô pensando em fazer a cabeça de E.V.A de forma que depois vire um íma de geladeira com a foto da criança... no caso eles iriam fazer os biscoitinhos e enfeitar o ursinho.